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三个自学方法 让你和孩子赢在真正的起跑线上
发布时间:2021-08-23 00:28
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本文摘要:你知道黑天鹅的故事吗?17世纪之前,欧洲人都认为天鹅是白色的,直到他们看到了澳大利亚的第一只黑天鹅,这个不行动摇的看法瓦解了。厥后,“黑天鹅”这个词专门用来表现“意料之外的事件”。 人们总是相信履历,可是黑天鹅的泛起,说明晰许多重大的小概率事件,在意料之外,又能颠覆一切。好比,911事件、金融危机、雪灾、疫情等。澳大利亚的黑天鹅我们这次不是讲“黑天鹅”的知识,而是讲《黑天鹅》这本书作者的故事。 《黑天鹅》这本书的作者是纳西姆·尼古拉斯·塔勒布,他被称为“黑天鹅之父”。

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你知道黑天鹅的故事吗?17世纪之前,欧洲人都认为天鹅是白色的,直到他们看到了澳大利亚的第一只黑天鹅,这个不行动摇的看法瓦解了。厥后,“黑天鹅”这个词专门用来表现“意料之外的事件”。

人们总是相信履历,可是黑天鹅的泛起,说明晰许多重大的小概率事件,在意料之外,又能颠覆一切。好比,911事件、金融危机、雪灾、疫情等。澳大利亚的黑天鹅我们这次不是讲“黑天鹅”的知识,而是讲《黑天鹅》这本书作者的故事。

《黑天鹅》这本书的作者是纳西姆·尼古拉斯·塔勒布,他被称为“黑天鹅之父”。他在这个领域的成就,居然得益于自学。说到塔勒布,不得不提到他的父亲老塔勒布,他们原来是黎巴嫩人,他父亲其时是全国的高考状元。

可是,这个状元并没有给他带来乐成,反而是班级倒数第一的同学,成了最乐成的商人;另外一名班级倒数的同学,去非洲倒卖木料,在40岁之前实现了财政自由,然后由着自己的兴趣去做了历史学家。老塔勒布受到了这两位同学的刺激,似乎看透了这个教育,决议不让儿子读贵族学校,而且,让他在做生意和做学问之间选择一个。《黑天鹅》的作者:纳西姆·尼古拉斯·塔勒布最后,塔勒布选择了做学问,而且他的大量精神,用在了自学上。

他每周阅读30-60小时,专攻西方经典。先后自学了文学、数学、科学、历史、哲学。塔勒布18岁那一年,他们一家移民到美国。

自学,虽然占用了大量的时间,但并没有影响到他获得大学的本科和研究生学位。在沃顿商学院,塔勒布被概率和风险治理的课程吸引,他以为有的问题老师课上也没批注白。

好比,有些极端的小概率事件,用市场上盛行的分析工具,似乎有问题,但他也没有更好的分析工具。于是,他决议自学,他到书店,买下了跟“概率”和“随机”有关的所有的书。他不再去学校上课,不看报纸,也不看文学,所有的时间都用在研究这个随机现象上。他这个自学的冷板凳,一坐就是5年。

这5年的潜心研究,奠基了他一生的事业。他在2008年写出了前无昔人的《黑天鹅》这本书。

《纽约时报》评价说:《黑天鹅》融合了历史学、心理学、哲学、统计学等诸多领域的知识……塔勒布是个顽强、有趣、好奇心强烈、极富小我私家魅力的作家和思想家。塔勒布自学乐成的这个事,很值得一说。所以,今天我们重点解读一下《学习究竟是什么》中有关自学的问题。

书籍:《黑天鹅》01,为什么要自学?说到自学之前,有个要素不得不提,就是我之前的文章《师父带徒弟,原来是最科学的学习形式》中提到的模式:言传身教,手把手教,随时给予反馈,才是最好的教学。固然,这种模式很难形陋习模,网络时代,我感受最完美的联合是:有名师指点,然后自己足够自力。

自学,才是最基础的学习方法。主要有三个方面的原因:第一,现代课堂教学的局限性。

课堂教学,实际上是一种压迫式的学习方法。凭据心理学中“8分钟疲劳周期”的理论,45分钟的全神贯注是很难做到的。而且,学校的课程,一般都是参照水平中等偏下的学生设定的。

如果老师有水平,会设置一些互动环节,让学生发生兴趣;如果老师的教学水平一般,学生有可能像在听向导作陈诉。如果是听陈诉,我手里有稿子,还要听你念干嘛?第二,未来学校的主要功效是社交。现在美国的大学在这方面举行了探索。好比,美国大学基础物理课是这么上的:因为网上有富厚的公然课,学生不再需要以前的传统教学,只需要先自学,然后回到课堂,老师只领着学生做实验和训练,课堂起到一个答疑解惑的作用。

所以,未来的学校,是一个让师生聚在一起切磋武艺、交流心得的地方,社交才是学校的主要功效。学生以自学为主,学校监视学习进度,组织考试,发表证书,提供一个社会竞争的评测系统。第三,自主学习,才是人生真正的起跑线。

汹涌新闻之前对21省(市)29名高考状元举行的观察发现:93.1%上的是普通幼儿园,72.4%上的是普通小学,41.3%上的是普通高中。这个观察说明,这些“状元”并没有抢在起跑线上。

著名亲子专家付小平认为:一小我私家的学习历程,正如一场漫长的马拉松跑步,独立性和自控力才是真正的起跑线。所以,人生的差别阶段至少有三条起跑线:生活自理、自主学习、独立思考。许多成年人,就算自己有了孩子,这三个方面可能还没有起跑:生活不能自理,学习不能自主,更不会独立思考。

尤其是网络时代,我们很容易获取知识,只要你愿意,可以获得任何课题、任何难度、任何条理的任何一本书。而且,自学不受地域、时间、款项和年事的限制,就看你的心智是否成熟,人生是否真正开始起跑。02自学需要哪些能力呢?美国教育家苏珊·克鲁格在“乐成教育金字塔”理论中,认为自学需要两个基础:第一,自信。自信主要来自于文本能力,文本能力因人而异,有人一看书就犯晕,而有人看到书就能钻进去。

文本能力需要大量的阅读,详细的能力有三级,在下面我们会重点讲到。第二,自我治理能力。自我治理能力包罗意志力、自控力、时间治理、组织计划、相同交流等能力。这里先容一个自我治理能力超强的人,也是我的学习模范。

她就是教我们拆解书的杜豆豆老师,她一年读了613本书(详情点击蓝色字体可检察)。有人在群里请教她方法,她说方法很简朴(见下面这张截图):杜豆豆老师在群里先容履历的截图03,自学的方法有哪些?方法一:训练扎实的文本能力,扎好自学的“马步”上面,我们提到了自学的基础能力来自于自信,而这个自信来自于文本能力,文本能力有三个级别:第一级,抓重点的能力。这是一个很是主观的能力,就像我们学校里训练的阅读明白能力,一段文字读下来,总结要点,理清脉络和思路。训练这个基本功的方法就是记条记,记条记推荐使用“康奈尔条记法”:把。


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