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2020网络教育整合平台TOP20
发布时间:2021-08-07 00:28
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本文摘要:在2020年的疫情影响下,面临隔离在家的刚性要求,各个行业都受到差别水平的影响,一方面是线下行业的冷清,另一方面是线上行业的爆炸式地增长,在线办公,在线医疗,在线教育和在线娱乐一时间被推到了风口浪尖,而对线上和线下交织的在线教育而言,这可谓是一场“冰与火之歌”的演出。

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在2020年的疫情影响下,面临隔离在家的刚性要求,各个行业都受到差别水平的影响,一方面是线下行业的冷清,另一方面是线上行业的爆炸式地增长,在线办公,在线医疗,在线教育和在线娱乐一时间被推到了风口浪尖,而对线上和线下交织的在线教育而言,这可谓是一场“冰与火之歌”的演出。在这场演出中,有些企业把这次疫情看作是黑天鹅事件,并报以灰心态度,简朴粗暴地听之任之,而有些企业则把这次疫情看作是黎明前的黑暗,努力应对,找到具有稳定优势的大平台,举行资源互助,差别的态度带来的效果将是天差地此外。网络教育团结大平台齐发力 由于疫情的影响,各地学校2020春季学期均延期开学,同时教育部提出了使用网络平台,“停课不停学”的倡议。在招呼下,各大在线教育服务商、教育信息化服务商的业务量迎来快速增长。

2月17日,教育部有关卖力人表现,国家中小学网络云平台已正式开通,免费供各地学生自主使用学习。国家中小学网络云平台提供防疫教育、品德教育、专题教育、课程学习、电子课本及影视教育等6大模块的学习资源。在线教育企业将此视为难过的时机,开始寻找平台资源,借势推广,并从内容、平台、技术等多个方面全力以赴,在为学生提供学习保障的同时,接纳种种各样的计谋,试图留住用户,使用户发生用户粘性,拼抢市场。

钉钉提倡“在家上课”计划,免费开放“在线课堂”功效,抖音联手清华、北大推出直播公然课,提倡“DOU是知识点”计划,美团上线“全网在线课程导航” 700多门免费在线课程上线,快手APP侧边栏上线“停课不停学”专区,与学而思轻课、新东方等40余家教育企业互助,免费推出包罗K12、学前、职教等教育内容。以上的企业都努力且快速地找到大平台举行了资源整合的相关互助,对疫情接纳了响应,全面叫停线下培训,为市场推广,扩充学员做好准备。而那些消极而反映迟缓的企业,将面临退费风险、学员存留、资金流等重重磨练,没能线下型线上的中小公司或将倒在此次战役中,疫情成为了压垮“骆驼”的最后一根稻草。

疫情是优质教育企业的试金石 近几年来,教育行业一直处在高速生长的阶段,但海内从事教育的公司始终是规模小、数量多,其中中小学课外领导补习市场是6000亿,前十名加起来还不到10%的市场份额,教育市场整体还是出现“大市场,小作坊”的现象,且教育水平乱七八糟。教育行业面临此次战役,在履历优胜劣汰的历程,行业格式和架构将面临新一轮的洗牌。大浪淘沙的磨练,一方面是对技术方面的磨练,软硬件仍处于早期阶段的,慌忙地线下转线上,容易致使后台宕机频发、网络卡顿等现象;另一方面是对服务水平和内容质量的磨练,磨练教学教研能力,要求企业不停缔造和输出切合网络教学特点的优质内容资源,同时通过增强技术和服务能力,保证学生在线学习的体验。此次疫情的中小教育培训企业,更需要的是当机立断,分析自有实力,努力寻求大型互联网平台的协助,举行线上复课,延续服务,快速跟上市场变化,调整服务流程,与资方、学员(家长)做好充实相同,保证现金流的同时,做好客户服务。

之后,再思量搭建技术团队,评估现有能力,分阶段地实现线下和线上的融合。这样或许才气挺过来,相信那些打不倒你的,终将使你更强大。已往教育行业的竞争停留在融资烧钱、赛马圈地等浅条理的竞争上,未来,教育行业将需要更多的大平台背书,竞争的关键点将聚焦在品牌、服务质量和用户体验上。“在线教育的唯一流量就是口碑,没有口碑的教育机构,再大的流量都无法转换。

” 此次疫情是滥竽凑数企业的照妖镜,同样是优质企业的试金石。磨练的是企业的技术实力,服务水平,没能到达的企业,自然在巨量增长下,被唾弃而消失,优质企业因为优质的服务而形成更好的口碑,进而吸引更多的用户,进一步向金子转变。

大平台有大的使命,在中小教育企业有危难之时,更应给予一定的扶持,教育行业将要迎来一场大厘革,但大厘革也没法改变教育的本质,而整个教育历程中,形式和内容仅仅只是流传方式,教育的本质才是最重要的。回归教育的本质 虽然当下的在线教育的情况,早已逾越了曾经的水平,但教育的本质却越走越远。在自私自利的社会情况熏陶下,学生并不知道为何而学,为了一纸证书?为了就业生活?填鸭式教学之下,学生总是迷失了自我,学习没有意义而失去自主性,倘若学生没有自主学习的习惯,在日后的生活中,怎么适应幻化莫测的时代呢? 所以在德智体全面生长的情况下,德育往往是最重要的,学生找到人生信仰和学习意义,生长小我私家内在的精神能力,从而在外部现实眼前获得自由,这或许才解决了“出路问题”,“戒定慧”而始终如一。

学得会如何做人,才气更好地意会事理,这亦是所谓的“致知”。其次,教育另一方面在于引发潜能与兴趣,通过不停的深入学习与探索,由好奇而形成缔造力,虽然知识的积累很重要,但更重要的是如何搜集知识,将知识转为己用,并创新。

每小我私家都各有所长,发挥自己的才气,实现自我价值,成就更伟大的事业。这亦是所谓的“格物”。教育应该为促进内在自由、发生优秀的灵魂和头脑缔造条件。

通过科技创新实现社会进步,优化社会情况和生存条件,通过道德和知己是实现人类自我逾越,自然和人类共生,缔造和谐的社会文明。结语 教育是人类生长的原动力,是一个国家振兴的基石。树立良好的三观,寻找人生的追求与信仰,即是这片土地蓬勃向上的开始。(文/光贤)。


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